การศึกษาจำเป็นต้องยุติ “วัฒนธรรมที่กัดกร่อน” ของหนี้นักเรียนจำนวนมหาศาล และหยุดการให้บริการตารางลีกและตัวชี้วัดการแข่งขันซึ่งบังคับให้มหาวิทยาลัยและเจ้าหน้าที่แข่งขันกันแทนที่จะร่วมมือกันนั่นเป็นหนึ่งในข้อความสำคัญจาก Jo Littler ศาสตราจารย์ด้านการวิเคราะห์ทางสังคมและการเมืองวัฒนธรรม และผู้อำนวยการศูนย์วิจัยเพศและเพศแห่งเมือง มหาวิทยาลัยลอนดอน ประเทศอังกฤษ ในการบรรยาย Worldviews 2020 เรื่อง “The Myth of Meritocracy: From เสียดสีความไม่เท่าเทียมกันทางสังคม” เมื่อวันที่ 18 กันยายน
การบรรยาย Worldviews จัดขึ้นทุกปีโดยสมาพันธ์คณะมหาวิทยาลัยแห่งออนแทรีโอ
และศูนย์การศึกษาระดับอุดมศึกษาของแคนาดาและนานาชาติที่สถาบันออนแทรีโอเพื่อการศึกษาด้านการศึกษามหาวิทยาลัยโตรอนโต ข่าวมหาวิทยาลัยโลกเป็นสื่อพันธมิตร
ศาสตราจารย์ลิตเติลเลอร์แย้งว่า “การใช้คุณธรรมและการล่วงละเมิด” มาเป็นเวลาหลายสิบปีเพื่อพิสูจน์ความไม่เท่าเทียมกันทางเศรษฐกิจที่เพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว และเตือนผู้ชมออนไลน์ของเธอว่าคำนี้เริ่มต้นในฐานะ “การเสียดสีในการเคลื่อนย้ายทางสังคม” ในปี 1950 แต่ตอนนี้กลายเป็น “ฝังอยู่ในหัวใจ” ของสถาบันทางเศรษฐกิจ สังคม วัฒนธรรม และวิชาการของเราในลักษณะที่บดบังบทบาทของระบบคุณธรรมในการกีดกันทางสังคม”
จากการเป็นแอนิเมชั่นในวัฒนธรรมสมัยนิยมอย่างรายการโทรทัศน์อย่างThe ApprenticeและDragon’s Denถือเป็นอุดมคติของนักการเมือง “ตั้งแต่พวกเสรีนิยมสังคมโอบามาและทรูโด ไปจนถึงเผด็จการระดับชาติอย่างโดนัลด์ ทรัมป์ หรือบอริส จอห์นสัน และบรรดาผู้บิดเบือนศาสนาอย่างโจ ไบเดน ที่เพิ่งทวีตว่า “ทุกคนควรได้รับโอกาสให้ไป เท่าที่ความฝันและความสามารถที่พระเจ้าประทานมาจะพาพวกเขาไป”
ศูนย์กลางของการศึกษาระดับอุดมศึกษา
Littler กล่าวว่าคุณธรรมเป็นหัวใจสำคัญของการศึกษาระดับอุดมศึกษา โดยการศึกษามองว่าเป็นบันไดแห่งโอกาสมากมายที่เราสามารถปีนขึ้นไปได้โดยไม่คำนึงถึงตำแหน่งทางสังคม “ถ้าเราทำงานหนักพอที่จะกระตุ้นความสามารถของเรา”
แม้จะเป็นเรื่องปกติไปแล้วก็ตาม แต่เมื่อเร็ว ๆ นี้วงการการศึกษาระดับอุดมศึกษาได้รับการเสียดสีอย่างไม่หยุดยั้งเพื่อสร้างตารางลีกที่เพิ่มขึ้นอย่างไม่หยุดยั้งและตัวชี้วัดการแข่งขัน “ซึ่งบังคับให้มหาวิทยาลัยและเจ้าหน้าที่แข่งขันกันแทนที่จะร่วมมือกัน”
Littler กล่าวว่าถึงเวลา “ที่จะย้อนกลับแนวโน้มของกองทัพอาจารย์
ที่ถูกเอารัดเอาเปรียบในสัญญาชั่วคราว” และหยุดอาจารย์ที่ทำงานหนักเกินไปโดยการยุติวัฒนธรรมการตรวจสอบและยุติ “วัฒนธรรมที่กัดกร่อน” ของหนี้นักเรียนจำนวนมหาศาล
“นี่หมายถึงการหยุดกระบวนการทางการตลาดและการแปรรูป ย้อนกลับกระบวนการเหล่านั้น และนำที่พักและบริการกลับมาภายในบริษัทผ่านการจัดหา
“ยังต้องสร้างความตระหนักรู้ถึงประวัติศาสตร์ของสหกิจศึกษาและการนำไปใช้ในปัจจุบัน และเชื่อมโยงกับกิจกรรมในวงกว้างเพื่อยุติการทำลายการศึกษาขององค์กร ให้การศึกษาฟรี ณ จุดใช้งานและแบ่งปันความมั่งคั่ง”
ระบบการศึกษาที่ไม่เท่าเทียมกัน
Littler ชี้ให้เห็นถึงการละเมิดสิทธิการรับเข้าเรียนในมหาวิทยาลัยบางแห่งในสหรัฐอเมริกาในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาเพื่อสนับสนุนเด็กของชนชั้นสูง และหน้าที่ความรับผิดชอบของนักเรียนในการลุกขึ้นผ่านระบบการศึกษาที่ไม่เท่าเทียมกันแทนที่จะแบ่งปันทรัพยากรของสิ่งนั้น ระบบได้อย่างเท่าเทียมมากขึ้น
“เราสามารถเห็นความกดดันดังกล่าวเกิดขึ้นในกรณีของ Oxbridge และ Ivy League ซึ่งวิธีที่ดีที่สุดในการประสบความสำเร็จคือการรับใช้ผู้มีสิทธิพิเศษอยู่แล้ว
“เป็นที่น่าสังเกตว่ากองทุนป้องกันความเสี่ยงและมหาเศรษฐีในภาคเอกชน ซึ่งกำลังขับเคลื่อนวิกฤตการเงินและความไม่เท่าเทียมกัน เป็นผู้บริจาครายใหญ่ที่สุดให้กับสถาบันเหล่านี้ ซึ่งตอกย้ำแนวคิดที่ว่าเราควรมีระบบลำดับชั้นที่เพิ่มมากขึ้นเรื่อยๆ ซึ่ง คนมั่งคั่งได้รับมากขึ้นเรื่อย ๆ” เธอแย้ง
“ในสหราชอาณาจักร คุณจะเห็นว่ามหาวิทยาลัยขนาดใหญ่ได้พัฒนาระบบที่พักแบบแยกประเภทที่แตกต่างกันในช่วง 20 ปีที่ผ่านมาได้อย่างไร ซึ่งได้รับการจัดประเภทอย่างลึกซึ้ง ดังนั้น คุณมีช่วงตึกสำหรับคนรวยมาก แล้วคุณก็มีช่วงตึกที่พอประมาณสำหรับชนชั้นกลางและนักเรียนที่อยู่ที่บ้านถ้าพวกเขาไม่สามารถจ่ายได้เช่นกัน
เครดิต : procolorasia.com, reddoordom.com, reklamaity.com, riversandcrows.net, romarasesores.com
